Inventamos nuestras propias aplicaciones
12 de junio de 2014 | por rafuna
Toda vez superado el ecuador del desarrollo del proyecto “Inventamos nuestras propias aplicaciones: Iniciación a la programación informática básica” que
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Cultivos bajo plástico
2 de junio de 2014 | por Miguel
..No sé si coincidirán conmigo pero cuando un grupo de docentes se encuentra fuera de su centro educativo tarde o
Estudiando los nidos de cigüeña
2 de junio de 2014 | por jcanovilla
En el proyecto «Observatorio de aves en Chiclana» estamos realizando un estudio de los nidos de cigüeña blanca de la
Seguimiento proyecto etnolingüístico de la Sierra de Segura
22 de mayo de 2014 | por Lolayelmo
Dejar constancia en esta primera entrada lo positivo de esta experiencia, ya que es importante, no solo para reflejar lo
Trabajamos con semillas.
19 de mayo de 2014 | por Victoria García Caro
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HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO
16 de mayo de 2014 | por javiergaton
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LA CIENCIA NOS RODEA
15 de mayo de 2014 | por Milanita
Desde el CEIP Josefa Frías hemos puesto en marcha este proyecto para poder dar explicación a los fenómenos que nos
CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE HUERTOS URBANOS
12 de mayo de 2014 | por Victaken
Creación y matenimiento de huertos urbanos ecológicos IES Salvador Rueda de Málaga El proyecto de este curso consiste en el
Gastronomía y alimentación saludable
5 de mayo de 2014 | por Mariaromsor
¡¡Hola compañeros y compañeras!! Mi proyecto trata sobre la gastronomía y la alimentación saludable. Lo comenzamos manteniendo una reunión grupal
Investigación en Derechos Humanos
29 de abril de 2014 | por Jose Antonio Sequeiros
El objetivo de éste grupo de investigación es profundizar en el conocimiento, desarrollo y aplicación de los Derechos Humanos en
La industria de la piel en Ubrique.
28 de abril de 2014 | por franvenegas
La Industria de la Piel es un pilar fundamental en el desarrollo económico y cultural de nuestra localidad. Este es
AGUA, FUENTE DE VIDA
16 de abril de 2014 | por llamita
En el CEIP Jorge Juan y Antonio de Ulloa estamos desarrollando el programa :»Agua, fuente de vida», a través del
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