En-yogArte©
30 de junio de 2015 | por Cynthia Vico Fuillerat
En-yogArte © JUSTIFICACIÓN: La Inteligencia Emocional, entendida como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás,
30 de junio de 2015 | por Cynthia Vico Fuillerat
En-yogArte © JUSTIFICACIÓN: La Inteligencia Emocional, entendida como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás,
29 de junio de 2015 | por IESVE3
Una curso más, y van ya cinco, desarrollamos el Proyecto Profundiza en el IES Virgen de la Esperanza de La
29 de junio de 2015 | por VERA
Con un grupo de Primaria investigaremos los misterios del Universo. Las ocho sesiones, a impartir al alumnado han sido realizadas,
29 de junio de 2015 | por RocioC
El proyecto propuesto en nuestro centro, es un periódico digital en el propio alumnado de quinto curso de educación primaria
29 de junio de 2015 | por ROMAN
En esta primera experiencia profundizadora del profesor y del alumnado el resultado está siendo bastante satisfactorio. Estamos tomando decisiones a
29 de junio de 2015 | por manuhe
Descripción del Proyecto El objetivo principal es que nuestro alumnado de sexto curso aprenda y use los códigos QR, así
29 de junio de 2015 | por CrisRubia
Descripción del Proyecto El objetivo de nuestro proyecto es que el alumnado, al finalizar las sesiones, realice un informativo en
27 de junio de 2015 | por Jero
Tomando como referencia el proyecto realizado en el IES Huelin de Málaga, durante el curso pasado, denominado “Iniciación a la
27 de junio de 2015 | por Naty_Martin
Hola a todos y todas. Repetimos proyecto en el IES Benalmádena y ya tenemos casi a punto nuestra historia en
27 de junio de 2015 | por Carmen Montoro Medina
Este taller de teatro creativo pretende ser una experiencia diferente e inolvidable para los alumnos y alumnas que en él
27 de junio de 2015 | por cristina pacheco pozo
EL QUIJOTE: UN MUSICAL En este curso escolar, el C.E.I.P. Ciudad de Oscua, se embarca en una aventura novedosa formando
27 de junio de 2015 | por gabartha
Hola a todos, otro año más vamos a intentar que nuestros alumnos y alumnas aprendan de un modo diferente y
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