NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
28 de octubre de 2019 | por Profe Felipe
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Siguiendo la premisa «Aprendiz de mucho, maestro de nada» este año hemos tocado diversos
28 de octubre de 2019 | por Profe Felipe
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Siguiendo la premisa «Aprendiz de mucho, maestro de nada» este año hemos tocado diversos
1 de septiembre de 2019 | por jdiaram452
Este año, en nuestro centro, hemos iniciado un proyecto que venía gestándose desde tiempos atrás, y que no podía seguir
2 de noviembre de 2018 | por mariapalabra
El proyecto se ha dirigido a la palabra en toda su amplitud. 1º.- La palabra oral se ha trabajado a
25 de mayo de 2018 | por SUSANA_CEIPGARCIALORCA
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA La experiencia que hemos vivido a través del Programa Andalucía Profundiza, ha sido positiva en numerosos
30 de noviembre de 2015 | por Guille
Hemos terminado el proyecto de una manera muy satisfactoria por parte de los alumnos y de los maestros que hemos
2 de octubre de 2015 | por Pdisan
Sesión 3 En esta sesión los alumnos y alumnas se dedicaron a buscar información sobre la historia del cómic en
27 de septiembre de 2015 | por Jose David
SEGUNDA PARTE DEL TALLER PROFUNDIZA TIC. CEIP. MEDITERRÁNEO. ALGECIRAS. Sesión 5: “Ultraportátiles, tabletas y blogs educativos”. En la sesión número
8 de julio de 2015 | por Jose David
Nuestro proyecto tiene como objetivo introducir al alumnado en el uso de herramientas TIC, que sirvan como desarrollo en su
3 de julio de 2015 | por Pdisan
Este año en colegio Virgen de la Villa tendrá su propio salón del cómic. El grupo es de 4º y
1 de julio de 2015 | por Guille
Esta es la primera vez que realizamos este proyecto y ,como todos los primerizos, nos ha costado un poco comenzar.
19 de diciembre de 2014 | por javiermartinalvarez@gmail.com
El pasado mes de junio, con motivo de la clausura del curso 2013/2014 del IES Abdera (Adra), los alumnos y
10 de abril de 2014 | por javiermartinalvarez@gmail.com
Dos meses han transcurrido ya desde la primera sesión del taller, dos meses en que los el alumnado ha podido
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