Robot de sumo de funcionamiento automático
5 de mayo de 2017 | por Jesus Barreto
Robotica IES Jaroso propone para esta edición de Andalucía Profundiza 2017 un proyecto de investigación que plantea como objetivo final
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5 de mayo de 2017 | por feruiz11
Si volamos de Córdoba a Málaga y queremos contemplar el atardecer, ¿en qué lado del avión debemos sentarnos? ¿Cuál es
28 de abril de 2017 | por Victoria
La práctica docente muchas veces se ve limitada por la necesidad de alcanzar unos objetivos muy concretos, relacionados en el
19 de abril de 2017 | por joseju
“El Plan para la promoción de la Actividad Física y la Alimentación Equilibrada, se sustenta, entre otros ejes, en el desarrollo de
17 de abril de 2017 | por rmarinsuero
En este curso seguimos apostando por divulgar el mundo de la robótica y la programación, contenidos fundamentales hoy día para
3 de abril de 2017 | por Loreto
El pasado día 15 de marzo comenzamos el Proyecto de diseño y ejecución de vivienda unifamiliar, denominada “Vivienda Sostenible”, en
27 de octubre de 2016 | por antonio-cubero
Tras una primera fase de montaje e introducción sobre la automatización del encendido de LEDs con un éxito más que conseguido
21 de octubre de 2016 | por juanmaortiz
Los robots de sumo, que nos quedaron pendientes en la primera parte de nuestro proyecto, han quedado a medias
21 de octubre de 2016 | por joaquinjimenez
Nuestro proyecto trata sobre la elaboración de perfumes. Hemos intentado que nuestro alumnado se acerque al laboratorio de forma gradual
17 de octubre de 2016 | por aramgom405
Seguimos trabajando en nuestro taller. 5ª,6ª y 7ª sesión En estas 3 sesiones se ha trabajado con los distintos robots
17 de octubre de 2016 | por Jose Eugenio
Esta es la segunda entrada del proyecto llevado a cabo durante la presente edición del programa PROFUNDIZA, titulado: Experiencias sencillas de
4 de octubre de 2016 | por Carmen Guerra
Física y química enlatadas OBJETIVOS: Introducir al alumnado en los procedimientos básicos del método científico: enunciado de hipótesis, diseño y
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